Bij vraag 18 vraagt men eigenlijk naar de betalingsbereidheid van klanten. Men wil immers horen dat iemand die € 18 wil betalen, ook bereid is om € 16 te betalen. Dat is een begrip dat leerlingen in het vmbo niet moeten kennen. Leerlingen op de havo wel.

Een leerling van het vmbo moet enkel onderstaande zaken kennen:
– onderscheid concrete markt en abstracte markt- op de markt komen de evenwichtsprijs en evenwichtshoeveelheid tot stand door vraag en aanbod
– tekenen op (grafiek)papier van een gegeven vraag- en aanbodcurve eventueel aan de hand van gegeven coördinaten)
– kunnen aflezen van evenwichtsprijs en evenwichtshoeveelheid 
– verschuivingen kunnen tekenen m.b.v. gegeven coördinaten, lezen en interpreteren van vraag- en aanbodcurves door wijziging voorkeuren, toename aantal aanbieders en
vragers, innovaties, etc.

(Uit de syllabus vmbo)

De kandidaat kan in contexten herkennen, begrijpen en toepassen:
6.1 Begrippen voor beschrijven consumentengedrag:
• betalingsbereidheid
• prijselasticiteit van de vraag
• inkomenselasticiteit van de vraag
• complementaire goederen en substitutiegoederen
6.2 Met behulp van de begrippen substitueerbaarheid en complementariteit hoe een prijsverandering van het ene product kan leiden tot een vraagverandering van het andere product. 
(alleen verbaal en grafisch, niet rekenkundig)
6.3 Verbanden tussen de mate waarin de prijs verandert, de mate van de daaruit volgende vraagverandering en de prijselasticiteit van de vraag (segmentelasticiteit).
6.4 Verbanden tussen de mate waarin het inkomen verandert, de mate van de daaruit volgende vraagverandering en de inkomenselasticiteit van de vraag
(alleen verbaal, niet rekenkundig en niet grafisch).
6.5 Het onderscheid tussen normale en inferieure goederen en tussen noodzakelijke/primaire en luxegoederen en de daarbij behorende inkomenselasticiteit.
(alleen verbaal, niet rekenkundig en niet grafisch)
6.6 Hoe veranderingen in betalingsbereidheid en/of de marktprijs leiden tot veranderingen in het consumentensurplus.
(alleen verbaal en grafisch, niet rekenkundig)

(uit de syllabus havo)